Niños complejos

Los niños con necesidades complejas —TDAH, ansiedad, autismo, depresión, dificultades de aprendizaje, síndrome de Tourette y otros— se enfrentan a una serie de dificultades comunes en algunos aspectos de la vida y el aprendizaje. Elaine Taylor-Klaus, experta y madre de tres jóvenes con necesidades complejas, ha creado esta guía esencial diseñada para acompañar e inspirar a madres y padres desorientados, agotados o desesperados. El gran éxito de este libro frente a otras obras sobre el tema se debe a que la autora lo aborda desde un lugar distinto, capacitando a los adultos en las diversas áreas de conflicto para que sean ellos los que empoderen a sus hijos desde el enfoque de un coach, con plena confianza en sus posibilidades de llegar a convertirse en adultos independientes y brillantes. Se trata de un modelo colaborativo, adaptable a distintas problemáticas, que ofrece las pautas para crear nuevas estructuras y dinámicas en el hogar, fijar expectativas realistas, mejorar las relaciones o trabajar la motivación a partir propuestas de autorreflexión y soluciones orientadas a la acción.

Children with complex needs—ADHD, anxiety, autism, depression, learning disabilities, Tourette syndrome, and others—face a number of common difficulties in some aspects of life and learning. Elaine Taylor-Klaus, expert and mother of three young people with complex needs, has created this essential guide designed to accompany and inspire mothers and fathers who are confused, exhausted or desperate. The great success of this book compared to other works on the subject is due to the fact that the author approaches it from a different place, training adults in the various areas of conflict so that they are the ones who empower their children from the perspective of a coach, with full confidence in their chances of becoming independent and brilliant adults. It is a collaborative model, adaptable to different problems, which offers guidelines for creating new structures and dynamics at home, setting realistic expectations, improving relationships or working on motivation based on self-reflection proposals and action-oriented solutions.