Internationalisierung in der Religionspadagogik: Methodologische Grundlagen und Diskursanalysen in international-vergleichender Perspektive

Die Religionspadagogik befindet sich in einem Prozess der Internationalisierung. Ihr eigener Anspruch auf Wissenschaftlichkeit sowie gesellschaftliche Globalisierungstendenzen und der grenzuberschreitende Charakter der Religionen fuhren dazu, dass religionspadagogisches Wissen unabhangiger von nationalen Grenzen wird. Eine international-vergleichende und transferorientierte bibliometrische Analyse von religionspadagogischen Kernzeitschriften im deutschsprachigen Raum und in Groabritannien legt entsprechende Entwicklungen im Zeitraum von 1970-2000 offen. Dabei werden neben der Rolle wachsender internationaler Kontakte und Netzwerke und der Rezeption auslandischer Autorinnen und Autoren auch inhaltliche Bezuge auf das Ausland indikatorenbasiert analysiert. Neben einem Beitrag zur religionspadagogischen Wissenschaftsforschung bietet die Arbeit auch neue Perspektiven auf Diskurse in der deutschsprachigen und britischen Religionspadagogik.